3.C
3.C
Škola v přírodě
Prosím rodiče dětí, které jedou na ŠVP o uhrazení zálohy 2000,- Kč na účet školy do konce února. Číslo účtu: 38029191/0100, VS 2, specifický symbol = evidenčnímu číslu dítěte, které máte v ŽK.
Naše barva na zítřejší fanouškovský den: BÍLÁ
Pracovní činnosti 6.2.
INFO K VÝUCE:
6.2.
ČJ- UČ ZPAMĚTI VYJMENOVANÁ SLOVA PO M
AJ-úvod do lekce 5- procvičuj slovíčka
M- +- do 100, trénuj v MaMi 23/45.
5.2.
M- sčítání pod sebou.
ČJ- finální opakování vyjmenovaných slov po B a L.
4.2.
DÚ:
MPS 15/1,2
ČAJS 34-35 na pondělí.
29.1.
ČJ- Vyjmenovaná slova po L se zaměřením na "vzlykat, lysý, lýtko" (Lyska, kůň s lysinkou, lískový ořech, kočka se lísá....atd.) DÚ HVS 15/2.
AJ-Procvičujte nová slovíčka lekce 5.
M-sčítání a odčítání do 100.
Geometrické tvary a tělesa na kontrolní práci z geo: https://wordwall.net/cs/resource/15402232/geometrick%C3%A9-tvary-a-t%C4%9Blesa
26.1.
ČJ- PS 35/6,7,9,10.
M- opakování na kontrolní práci.
ČT-trénování čtení a porozumění textu.
ČAJS- skupenství vody, vzduch (29-30).
23.1.
ČJ- vyjmenovaná slova "polykat, plynout, plýtvat"- v týdnu vypracováno následující PS 34/1,2,4. HVS 1,2,3.
AJ- čtení komiksu, učebnice str. 30, pro trénink přidávám nahrávku:
SHNUTÍ ZA TÝDEN:
ČJ- někteří básnička Měsíce (foto níže)
ČAJS- STR. 27-28 a z tohoto textu navazující otázky na str.33/1-4,8,9.
M- příprava na úterní kontrolní práci, níže dodávám odkazy na procvičování:
Sčítání a odčítání typ 25+38, 91-65:
Sčítání a odčítání typ: 25+41, 55-23:
https://skolakov.eu/matematika/3-trida/scitani-a-odcitani-do-100/typ-2/priklady1.html
https://skolakov.eu/matematika/3-trida/scitani-a-odcitani-do-100/typ-2/priklady2.html
Násobení a dělení (nejvíce příkladů v kontrolní práci):
https://wordwall.net/cs/resource/21542605/matematika/n%C3%A1sobilka
https://wordwall.net/cs/resource/30988567/matematika/mal%C3%A1-n%C3%A1sobilka
Slovní úlohy:
https://wordwall.net/cs/resource/27757039/matematika/slovn%C3%AD-%C3%BAlohy-mal%C3%A1-n%C3%A1sobilka
https://wordwall.net/cs/resource/60313765/matematika/slovn%C3%AD-%C3%BAlohy
20.1.
ČJ- KONTOROLNÍ PRÁCE
M- opakování
AJ+ČAJS- projekt TASTES- smyslové zkoumání, chutě v AJ.
Odkazy na trénink na písemnou práci z ČJ (v úterý):
Slova nadřazená, podřazená, souřadná, synonyma, antonyma:
https://wordwall.net/cs/resource/6874223/synonyma
https://wordwall.net/cs/resource/6568979/antonyma-slova-protikladn%C3%A1-x
Složitější řazení podle abecedy:
https://wordwall.net/cs/resource/78763466/%C4%8Desk%C3%BD-jazyk/abeceda-%C5%99azen%C3%AD-slov
https://wordwall.net/cs/resource/98977889/abeceda-%C5%99azen%C3%AD-slov
Spodoba:
https://wordwall.net/cs-cz/community/spodoba
Tvrdé a měkké souhlásky:
https://wordwall.net/cs/resource/27075602/tvrd%C3%A9-a-m%C4%9Bkk%C3%A9-souhl%C3%A1sky
Vyjmenovaná slova po B:
https://wordwall.net/cs/resource/7362765/vyjmenovan%C3%A1-slova-po-b
16.1.
ČJ- Vyjmenovaná slova po L, trénink na písemnou práci.
AJ- Fráze: How much is it? Can I have.... str.31 UČ a str.37 PS. PŘIPOMÍNÁM NA ÚTERÝ DONÉST OBALY POTRAVIN, na kterých jsou anglické nápisy, zejména PŘÍCHUTĚ (sweet, sour, salty, bitter, spicy). Děti budou s obaly pracovat. Spojíme s ČAJS a zkoumáním vlastností látek.
ČAJS- Vlastnosti látek (str. 28 UČ), DÚ projít si na ÚTERÝ otázky 1-5 na straně 33.
15.1.
ČJ-Vyjmenovaná slova po L, Slyšet, mlýn, blýskat se (x blízká, mlít). PS str.33/7 (po líná Lída- dnes zdůvodněno, zítra bude z textu diktát). HVS 12/1,2,4.
M- PS str.8/4, str.9/4, str.10/1,2,3
AJ- procvičujeme slovíčka 4 lekce, stejně, jako doposud u všech ostatních lekcí, děti slovíčko ovládají, dokážou přeložit a anglicky napsat. U frází typu Can I have? How much is it? je umí použít, psanou podobu po nich nechci.
ČT- čteme Dášenku, za DÚ básnička v ČÍT na str.76 DO ČTVRTKU
Info k 13.1. VÝUKA ON-LINE
V současné době varuje předpověď počasí před výrazným nebezpečím ledovky na celém území, zvláště v našem kraji. Vzhledem k výrazně zvýšenému nebezpečí při dopravě do školy a upozornění na možné omezení veřejné dopravy, jsme se rozhodli po konzultaci se zřizovatelem vyhlásit na zítra projektový den s výukou online. Vyučování bude probíhat podle pokynů vyučujících.
Pro ty děti, které nebudou mít možnost zůstat doma, bude připravena v omezené míře školní družina. Všechny obědy budou odhlášeny a přihlášeny budou zítra ráno jen pro ty děti, které přijdou do ŠD.
NA BAKALÁŘE BYL ODESLÁN EMAIL, KTERÝ JE POTŘEBA POTVRDIT. DĚKUJI
Nová hesla jsem rozeslala všem, kdo je potřebovali. Prosím, zkuste si nainstalovat MS TEAMS a přihlásit se už odpoledne, ať se ráno vyhneme případnému stresu :) Nejlépe aplikace funguje na notebooku. Lze ji nainstalovat i na tablet a mobil, ale tam je menší možnost využívání. Prosím při on-line výuce, by bylo dobré, aby jste byli alespoň na začátku poblíž . Je to pro děti nová situace a asi jim bude třeba pomoci.
Moc děkuji a těším se zítra na nové dobrodružství :)
Aplikace teams:
https://apps.microsoft.com/detail/XP8BT8DW290MPQ?hl=cs-CZ&gl=CZ&ocid=pdpshare
V případě, že se Vám nepodaří se připojit, můžete:
ČJ-vyplnit TUŽKOU 4 sloupce v tabulce s vyjmenovanými slovy po B, v PS doplnit zbytek strany 32 a cvičení 4 na straně 33.
M- PS na straně 8 cv. 3,4 a sloupec, na staně 9 zbytek cv.1 a 3., str.10/2.
GEO - Narýsuj vločky podle úseček.
ČAJS - zkus vypsat na papír 5 věcí které patří do živé a 5 věcí, které patří do neživé přírody.
7.1.
ČJ- doděláváme vyjmenovaná slova po B, DÚ: HVS str 9/6
M- malá násobilka by měla být již zažitá, stále ji budeme procvičovat, ale nyní se vrátíme a zaměříme na sčítání a odčítání do 100.
ČAJS- Živá a neživá příroda. Dnes jsme se snažili ve skupinkách zařazovat jednotlivé zástupce (pes, kámen, rostlina, vítr) do živé a neživé přírody a přijít na to, proč jsme je takto zařadili. V bádání budeme pokračovat ještě další hodinu.
5.1.
ČAJS- Některým dětem stále nejdou digitálky. Dnes jsme nanečisto zkoušeli zápis časů, např: půl osmé ráno, dvanáct hodin v poledne, čtvrt na jednu odpoledne, šest hodin večer, půl deváté večer, tři čtvrtě na pět ráno.
Prosím, věnujte dětem denně pár minut, kdy ústně zopakujete matematiku nebo češtinu, nebo je necháte řešit něco z navrhovaných materiálů níže online (třeba při cestě autem).
Každý týden nicnedělání nás posouvá v učícím procesu o 2 týdny zpět. Pokud se děti vrátí po 14 dnech, kdy nebudou občas počítat, číst a přemýšlet nad vyjmenovanými slovy, začínáme v lednu tam, kde jsme skončili v půlce listopadu...
19.12.
Návrhy na vánoční procvičování
Návrhy na procvičování ČJ
https://wordwall.net/cs/resource/6133756/vyjmenovan%C3%A1-slova-po-b
https://wordwall.net/cs/resource/6239010/vyjmenovan%C3%A1-slova-po-b
https://wordwall.net/cs/resource/6108942/vyjmenovan%C3%A1-slova-po-b
https://wordwall.net/cs/resource/7560207/vyjmenovan%C3%A1-slova-po-b
https://wordwall.net/cs/resource/9420980/vyjmenovan%C3%A1-slova-po-b
https://skolakov.eu/cesky-jazyk/3-trida/vyjmenovana-slova-po-b/rozlisovani-dvojic/vyber.htm
Návrhy na procvičování ČAJS
https://wordwall.net/cs/resource/28343077/ur%C4%8Dov%C3%A1n%C3%AD-%C4%8Dasu
https://wordwall.net/cs/resource/30156946/ur%C4%8Dov%C3%A1n%C3%AD-%C4%8Dasu
https://www.umimematiku.cz/pexeso-hodiny-poznavani-1-uroven
Návrhy na procvičování M
https://www.umimematiku.cz/pexeso-mala-nasobilka-2-uroven
https://www.umimematiku.cz/rozhodovacka-mala-nasobilka-2-uroven
https://www.umimematiku.cz/rozhodovacka-deleni-jednociferne-uroven2
https://www.umimematiku.cz/presouvani-pavuciny-nasobeni-1
https://www.umimeto.org/asset/system/um/printables/pracovni-listy-slovni-ulohy-nasobilka.pdf
https://wordwall.net/cs/resource/6108175/mal%C3%A1-n%C3%A1sobilka
https://wordwall.net/cs/resource/9186921/mal%C3%A1-n%C3%A1sobilka
https://wordwall.net/cs/resource/30281054/d%C4%9Blen%C3%AD-mal%C3%A1-n%C3%A1sobilka
https://wordwall.net/cs/resource/72039834/matematika/d%C4%9Blen%C3%AD-mal%C3%A1-n%C3%A1sobilka
18.12.
na zítra hrneček a cukroví. Hned ráno po zapsání absence jdeme do knihovny, kde strávíme 1. vyučovací hodinu.
Domů děti nesou MPS, ČJPS, HVS- pro představu, co děláme, ČJ D- na 10 vět o Vánocích (viz níže), někteří ŽK k podpisu (případně potvrďte v bakalářích).
DÚ na Vánoce:
M- opakovat násobilku a sčítání a odčítání do 100.
ČJ- napsat 10 vět na téma Moje Vánoce. Opakovat vyjmenovaná slova po B.
ČAJS- trénovat poznávání času na digitálkách.
Zítra přidám ještě odkazy k možnému opakování M a ČJ.
12.12.
ČJ- vyjmenovaná a také nevyjmenovaná slova po B. PS str.28/2,3,5, 29/7,8. Za DÚ na ponděli je připravit se na diktát v PS na str.29/9. Vyberu z celého cvičení 5 vět.
VV- vzhledem k tomu, že při ČAJSu děti neměly moc představu, jak se kdysi pracovalo s kalamářem, trochu jsme si to přiblížili a využili ve VV redispero s tuší.
11.12.
ČJ- diktát, PS ČJ 27
M- malá násobilka, slovní úlohy z PS 57/1,3 sloupec str.56- dělení.
Některé děti jsou si stále nejisté, ideální je trénovat buď tak, že nadiktujete 3 čísla a oni vyvodí všechny početní operace (12,4,3 děti píšou: 12:3=4, 12:4=3, 4x3=12, 3x4=12)- to už děláme měsíce a slouží spíš k upevnění porozumění, že dělení je obrácená operace k násobení, nebo pokročilejší trénink- rozklad čísla na činitele (rozděl číslo 56...dítě odpovídá 7x8).
AJ- upevňování fráze Can I have...? plus nová I like/I don't like pasta, chocolate atd. UČ str 26, PS str.31 a 32/1
ČT- trénink čtení přímé řeči, vysvětleny uvozovky- str. 62.
10.12.
Vánoční turnaj ve vybíjené
9.12.
ČJ- vyjmenovaná slova obyčej, bystrý, bylina. Vysvětlení významu, upozornění na býlí x bílý. PS 29/6. HVS 6/1,2.
M- násobilka, PS 56/2,3. 58 sloupec.
GEO- Čtverec: Vrcholy, strany sousední a protilehlé, PS 52/4
AJ- UČ 25, diskuse, poslech, čtení.
ČAJS- moc děkuji všem, kteří poslali obrázek, byla to díky Vám rodičům moc povedená hodina. Nikdo neuhodl disketu :)
8.12.
ČJ- vyjmenovaná slova po B, HVS 5/1,2,3.
M- dělení 1-10, PS 48/2. DÚ: MMIN ústně 35/4.
ČT- čtení s porozuměním textu str. 60 a 61. Děti samy tiše přečetly a odpovídaly na otázky: 1. Kdo málem umrzl? 2. Jak se jmenuje holič v článku? 3. Vypiš jména spolužáků hlavního hrdiny. 4. Čeho se nejvíce bojíš Ty?
ČAJS- čas, věci kolem nás, minulost. Opakování otázek na str. 23, str.26. DÚ: zkuste doma najít nějakou starou věc, vyfoťte ji, pošlete mi whatsupem. Děti budou hádat, o co se jedná, pak nám majitel fotky povypráví, jak se věc používá.
5.12.
ČJ- Nová skupina vyjmenovaných slov: příbytek, nábytek, dobytek. PS 26/1,2. D.Ú: HVS 4/6.
AJ- Slovíčka lekce 4. Zopakovat, zkoušet napsat.
M- MMIN 15/29 ústně.
4.12.
ČJ- HVS 4/7 na známky, ČJ PS 25/5,7,8. Rozcvička pro nemocné: vymysli podle obrázku níže alespoň 2 věty, ve kterých bude vyjmenované slovo po B.
M- PS 46 a 47.
AJ- písemné shrnutí L3, začínáme slovíčka L4.
ČT- nacvičovali jsme vystoupení, na pondělí zůstává čtení vrabčáka Pepíka 46-47.
3.12.
ČJ- HVS (Hravá vyjmenovaná slova)- str. 4/8, DÚ: nahoře na stránce projít tabulku napsanou psacím písmem- nechat si zdůvodnit, proč píšu i/y v kontextu nějaké věty. Této skupině slov se věnujeme již druhý týden, mělo by jít o opakování.
SLOH- dodělávání komiksu Kulda ve světě, vyprávění příběhu a následné čtení s porozuměním.
M- násobení/dělení 1-10, +/- do 100. PS str 45.
ČAJS- uzavřeli jsme pozorování, které se týká našeho volného času a obecně časového fondu, který věnujeme přes den různým aktivitám (mobil, spánek, společný čas s rodiči). Pobavili se o tom, jak bychom náš čas chtěli trávit, co bychom chtěli dělat více a co bychom třeba měli dělat více.
2.12.
ČJ- procvičování známých vyjmenovaných slov(viz níže příloha) + nový pracovní sešit Hravá vyjmenovaná slova str. 3/1,2,5(nemocní mají na vrátnici).
M- násobení a dělení 1-10. PS 42/4, 44/2, 4 (plus níže příloha)
GEO- vrchol, strana, hrana, stěna: sousední/protější vrcholy, strany, hrany, stěny...., PS 49, 50/1 a 3.
AJ- uzavíráme lekci: Colin in Computerland str. 22.
1.12.
ČJ- vyjmenovaná slova po B- být, bydlit, obyvatel, byt.
M- násobilka 1-9, PS 42/1,2 a sloupec, 43/2.
ČT- příběh o Kuldovi (viz DÚ) jsme dále zpracovávali na velký papír- děti vymýšlely další dobrodružství Kuldy ve světě- formou ilustrovaného listu s povídáním, nebo komiksu. Nemocní si také mohou zkusit :)
27.11.
ČJ- PS str.23 . DÚ PS 23/8 přepsat do domácího sešitu po slovo hřebík včetně (děti mají zatrženo). Trénovali jsme už ve škole, zítra si ze stejného textu napíšeme diktát.
ČT- DÚ 52-54, s textem budeme ve škole dále pracovat.
M- procvičování násobků 9 (viz video), PS str. 41 sloupec, 42/4.
AJ- projekt Recyklovaná hračka- díky za pomoc, materiál a za neotřelé nápady.
26.11.
ČJ- v PS dokončena str.20, na str.21/7,10 cvičení 8 je za DÚ. Vyzkoušejte si pár cvičení na školákově: https://skolakov.eu/cesky-jazyk/3-trida/vyjmenovana-slova-po-b/scrabble/cviceni.html
M- procvičujeme násobky, upevňujeme násobky 9: PS str.40, 41/1,2.
ČAJS- bavili jsme se o rozpracovaném úkolu a kontrolovali, zda všichni včera děti pochopily a plní správně. DÚ trvá průběžně do dalšího pondělka.
25.11.
ČAJS- celotýdenní úkol, KTERÝ JE TŘEBA ŘEŠIT PRŮBĚŽNĚ: Zamyšlení nad stráveným časem- zaznamenávej si celý týden, jak dlouho Ti trvají aktivity vypsané v záznamovém archu (viz sešit ČAJS). otestovali jsme se kvízem z wordwallu:
https://wordwall.net/cs/resource/13583503/ur%C4%8Dov%C3%A1n%C3%AD-%C4%8Dasu
AJ- recyklované hračky- tvoření- pokračujeme ve čtvrtek, pokud dětem chyběl nějaký materiál, donesou na další hodinu AJ tak, abychom mohli ve čtvrtek dodělat a téma recyklace uzavřít.
ČJ- vyjmenovaná slova po B- být. Napsali jsme si doplňovačku (viz níže).
M- dodělali jsme v PS str. 39, ukazovali jsme si vychytávku na násobení devíti: https://www.youtube.com/watch?v=wKc5C_Zg-ak.
24.11.
ČJ - vyjmenovaná slova, konkrétně BÝT, PS. str. 20/1,2
M- násobilka 8, PS str. 38 celá, 39/2.
ČT- čtení a diskuse nad nacvičeným textem z DÚ
21.11.
ČJ- vypracovali jsme str. 22, cvičení 3 mají děti za DÚ.
AJ- email to Greg, trénujeme čtení, nemocní- doplnit korespondující stránku v PS. Badatelská na téma recyklace, recyklované hračky, proběhne v úterý, děti mohou nosit materiál již v po.
20.11.
ČJ- vyjmenovaná slova po B- být.
ČT- DÚ na pondělí: číst str. 38-39.
M- násobilka 8- procvičování.
AJ- recycling- slovní zásoba z UČ str.20.
19.11.
M- násobilka 8, PS36/1,2,3,4. str.37- sloupec. DÚ MMIN 10/20 ústně.
ČT- děti obdržely čtenářský list a do 16.12. vytvoří zápis o knize, kterou přečetli/přečtou/budou zrovna číst.
ČAJS- určování času, digitální čas (kolik je 15:45?).
AJ- recyklace- příprava na badatelskou činnost: budeme se bavit o třídění odpadu, zamýšlet se, jak by bylo možno některé věci znovu použít - a vyrábět hračky z recyklovaných materiálů, náměty uč. str.20. Rozmyslete, co zvládneme, co doma najdeme a co by šlo v hračku zrecyklovat. Vyrábět budeme příští úterý a čtvrtek v AJ. Ideální jsou menší projekty jak velikostí tak i náročností. Časový fond není zas tak veliký.
18.11.
ČJ- vyjmenovaná slova po B- zaměření na slovo Být a slova příbuzná.
M- Geo- rýsování přímek, úseček, bodů.
AJ- recyklace- slovní zásoba, příprava na badatelskou činnost- budeme vyrábět hračky z recyklovaných materiálů, náměty uč. str.20. Rozmyslete, co zvládneme, co doma najdeme. Vyrábět budeme ve čtvrtek a pátek příští týden.
ČAJS- určování času. Procvičení na https://www.umimematiku.cz/cviceni-urcovani-casu-ctvrt-pul-tri-ctvrte-cela
14.11.
ČJ- zhodnocení kontrolní práce, vyjmenovaná slova po B: bydlit, obyvatel, byt: DÚ PS ČJ 24/1 dodělat osmisměrku, dopsat, ke kterému slovu jsou nalezená slova příbuzná a vyluštit tajenku.
12.11.
M- kontrolní práce.
ČJ- opakování před kontrolní prací, s. nadřazená, podřazená, souřadná, synonyma, antonyma. Skládání příběhu, věta, slovo. DÚ příprava na diktát str. 26/1.
ČAJS- Lidé a čas, str.22. DÚ na pondělí zopakovat hodiny a přinést papírové hodiny do školy.
11.11.
ČJ- příprava na kontrolní práci: určování sloves, podstatných jmen a předložek, sbodoby, skládání příběhu, vytváření vět o určitém počtu slov.
M- příprava na kontrolní práci: násobení, dělení 1-7, +/- do 100, slovní úlohy. PS: 38/2
GEO- příprava na kontrolní práci: určování geometrických tvarů, rýsování přímek, úseček, bodů ležících a neležících na přímce.
ČAJS- uzavření kapitoly Má vlast- kvízy.
AJ- Umíme odpovědět celou větou na otázku: Is it a .....?: Yes, it is. No, it isn't.
Vánoční básnička 3.C
Vánoční nálada do domu se vkrádá,
štěstí a lásku do srdcí vkládá.
Ať nás vždy provází na každém kroku,
Přes krásné Vánoce i během roku.